文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司副司長王晨陽(左三)、中國藝術(shù)研究院副院長牛根富(左二)、
聯(lián)合國教科文組織駐華代表處代表歐敏行(右三)、上海市文化廣播影視管理局
副局長王瑋(右二)出席了第一期培訓(xùn)班開班儀式。陳夢澤 攝


培訓(xùn)期間，學(xué)員隨同培訓(xùn)師一起進(jìn)行非遺保護(hù)的田野調(diào)查，
訪問了上海市浦東新區(qū)新場鎮(zhèn)和青浦區(qū)朱家角鎮(zhèn)，考察鑼鼓書、琵琶藝術(shù)（浦東派）、
浦東說書、吳歌、搖快船和江南絲竹等非遺項目。 施博文 攝

        《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》（以下簡稱“《公約》”）實施10多年來，世界范圍內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)取得了令人矚目的成就。就中國而言，在《公約》與《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》（以下簡稱“《非遺法》”）的指導(dǎo)與保障下，由政府主導(dǎo)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作已由以往的單項的、選擇性的項目保護(hù)，走入全國整體性、系統(tǒng)性的保護(hù)階段。11月7日至14日，由聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國際培訓(xùn)中心（以下簡稱“亞太中心”）、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處和上海市文化廣播影視管理局共同主辦，文化部非遺司、外聯(lián)局指導(dǎo)的“《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》中國師資培訓(xùn)履約班”在上海大學(xué)舉辦，來自國內(nèi)57所院校非遺領(lǐng)域相關(guān)教師系統(tǒng)地接受了一次關(guān)于《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的培訓(xùn)，同時，學(xué)員與培訓(xùn)師、學(xué)員與學(xué)員之間借此平臺進(jìn)行了對話交流，彼此分享非遺從業(yè)經(jīng)驗，并結(jié)合案例探討國際視野下的非遺保護(hù)工作。

結(jié)合研培計劃，逐層滲透《公約》精神

        作為亞太中心首次針對中國師資開展的履約培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)與2016年文化部依托高校開展的“中國非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”（以下簡稱“研培計劃”）相結(jié)合，共分兩期連續(xù)舉辦，每期培訓(xùn)約30名學(xué)員。由亞太中心邀請國際培訓(xùn)師，向參與研培計劃的相關(guān)院校講師、教授及院系負(fù)責(zé)人詳細(xì)講解《公約》的要義及履約知識，通過對批約履約、清單制定、申報、保護(hù)計劃等環(huán)節(jié)的能力建設(shè)培訓(xùn)，并結(jié)合田野考察，提高學(xué)員對《公約》框架下非遺保護(hù)理念的認(rèn)識，以及對非遺項目認(rèn)定和清單制定的了解。

        本次培訓(xùn)中，文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司副司長王晨陽、中國藝術(shù)研究院副院長牛根富、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處代表歐敏行、上海市文化廣播影視管理局副局長王瑋、亞太中心主任許蓉等出席了第一期培訓(xùn)班開班儀式。聯(lián)合國教科文組織駐華代表處文化主管官員?，斨炖?古榕出席了第二期培訓(xùn)班結(jié)班儀式。

        王晨陽在致辭中表示，自2015年開始，文化部啟動了“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”，有57所高校參與了該項工作，讓相關(guān)項目的傳承人群“帶著問題上大學(xué)”，在有針對性的學(xué)習(xí)、研修及與大學(xué)師生的雙向?qū)W習(xí)中，加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提高傳承和再創(chuàng)造能力，這正是非遺傳承中的正規(guī)和非正規(guī)教育相結(jié)合的具體體現(xiàn)。至今已經(jīng)培訓(xùn)傳承人8700多人。今天，在上海開設(shè)的本次培訓(xùn)，來聽課的不是一般的學(xué)生，而是大學(xué)的講師、教授和院系負(fù)責(zé)人們。希望這些學(xué)員能夠正確理解《公約》精神，再將其精神傳授給參加研培計劃的廣大的傳承人群，也傳遞給更多的學(xué)生和民眾?！敖窈?，類似的《公約》培訓(xùn)班，我們還將舉辦下去，對《公約》和《非遺法》的學(xué)習(xí)，也將列為研培計劃的必修課，在更大的范圍內(nèi)乃至全社會形成學(xué)習(xí)《公約》、學(xué)習(xí)《非遺法》的良好氛圍?！蓖醭筷栒f。

        “《公約》精神要逐層滲透到非遺保護(hù)的各個方面?！眮喬行闹魅卧S蓉說，“通過此次培訓(xùn)，旨在讓《公約》在每位學(xué)員的思維中生根、在行動中發(fā)芽，然后通過這些師資的力量將《公約》逐步向基層推廣，在更多的社區(qū)與人群中開花結(jié)果。”

        “之前對《公約》并不陌生，但也從未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過，如今這是第一次以專題研究的方式學(xué)習(xí)《公約》，受益匪淺?！眳⒓颖敬闻嘤?xùn)的學(xué)員、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授金江波說，通過培訓(xùn)，對《公約》核心精神以及指導(dǎo)實踐的工作流程都有深入了解?！巴ㄟ^解讀《公約》，以往的誤解與模糊點也清晰了，也讓我們更加明確了工作方向。作為研培計劃的項目負(fù)責(zé)人，在我的課程中，今后也將把《公約》的講解部分作為重中之重，真正為傳承人群‘強基礎(chǔ)、增學(xué)養(yǎng)、拓眼界’?！?/p>

        “讀博士時，因為是非遺研究方向，所以有機會接觸《公約》。”山西晉中學(xué)院晉中文化生態(tài)研究中心副主任錢永平坦言，經(jīng)過對《公約》文本內(nèi)容的細(xì)致學(xué)習(xí)，摸清了學(xué)術(shù)脈絡(luò)，認(rèn)識到《公約》是全球非遺界凝聚的共識，其運作機制、工作方法都值得中國借鑒與學(xué)習(xí)。

        培訓(xùn)后，重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師況賀也分享了其心得體會，他認(rèn)為，能否健康而持續(xù)地傳承和創(chuàng)造是考驗非遺保護(hù)的首要問題。本次《公約》培訓(xùn)，非常注重對非遺生命力的關(guān)注和闡釋，保護(hù)是為了確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生命力，讓文化的基因有自我更新傳承的力量。