商店櫥窗繪畫：完成單色后，運用yapán彩色清漆使繪畫更加豐富  ? Diego Arquimbau, 2014

為應對COVID-19大流行，拉丁美洲和加勒比地區(qū)履約報告能力建設培訓采用了在線方式，包括每周兩小時的網(wǎng)絡研討會并結合錄制視頻、閱讀和在線論壇討論。這為推行《公約》框架下的全球能力建設方案提供了新的研究機會。該課程持續(xù)了6周，于6月23日星期二結課，參與人員包括來自拉丁美洲和加里比地區(qū)的32個《公約》締約國、1個非締約國、3個教科文組織準會員國以及教科文組織地區(qū)辦的代表以及該地區(qū)全球培訓師網(wǎng)絡中的專家。

該培訓旨在提供完成2003年《公約》規(guī)定的履約報告程序所需的技能和知識，該報告程序根據(jù)2003年《公約》全面成果框架進行了改革，采用參與式的方法。在線課程受到了參與者的高度贊賞，他們在閉幕會議上反饋了學到的東西。來自秘魯?shù)膮哒f：“對我來說，從不同國家、不同角度和采取的不同行動來交流非遺保護是非常有益的。我認為，最重要的是了解到履約報告是一種診斷、評估和規(guī)劃的工具，它推動了社區(qū)以及實際工作者實施的參與性工作”。

利用在線培訓方式開展能力建設培訓的經(jīng)驗和教訓將為今后根據(jù)《公約》開展的能力建設工作提供參考。秘書處主任Tim Curtis 表示：“在能力建設和培訓方面，我們了解到的是，在線模式在拓展和更持久的方法方面確實提供了新的潛在性方法”。

繼拉丁美洲和加勒比地區(qū)之后，下一個區(qū)域履約報告周期將是2021年的歐洲地區(qū)。

想要了解更多關于履約報告的信息，請與 ICH-capacity@unesco.org聯(lián)系。

（亞太中心趙蔚峽編譯）